數理邏輯教學 (1)

這一個月在思考小九的教育。 目前還沒三歲，本來三歲想要認真跑英語教學，不過目前感覺小九的語感其實有底子，也願意講，會跟著唱，讓老婆跟我靜下來思考三歲的教育。

網路上很多媽媽在五六歲前都是狂跑英語教學，我本來只想要三歲努力衝，以後就要分時間在其他地方。 不過因為小九反應比較超前，我們認真思考著，並不是只要英文好就好，更想要數理跟美感並重。 數理的部分這一個月有比較積極嘗試，有點感想，會慢慢分享。至於美感，應該是要多看，以後會再分享。

資源

其實幼兒英語資源非常齊全，大概一路從兩歲到七歲，到小學都可以用得到。 但是相反的，如果到小學都在一路拼英文，感覺會少了很多東西。

語言就是早點打底子比較好，但是打底對我來說不應該是七年都在打底。我覺得數理啟蒙跟美感培養一樣重要。

數理的資源也是有的，不過比起英語，數理部分更加要求父母的引導。

一開始我想說跟著買，應該就會有教學或者影片可以參考。但經歷這一個月研究發現，教學心得的分享其實並不多，就算有，其實教的小孩都蠻大的了。

像是 每天都要一起玩，站長提供不少影片（還有團購），不過因為小孩比較大，也只能參考一下。

幼兒數理啟蒙

先說說我自己的想法。 像小九還不到三歲，並不會很規矩的跟著規則走，講規則可能也沒用，所以多人桌遊大部分都太早。比較有機會的是那種解題目的個人桌遊類遊戲，這個市面上其實還不少。

到目前的心得是，買一個玩具之前要先想好這個玩具給小孩的刺激是什麼，想好了之後，嘗試過後，再接著找後續可以增加或減少難度的玩具。買了一些玩具後，覺得其實大部分玩具能給小朋友的刺激都不算多，但這樣其實比較好；相較起來變化很多的積木樂高類，對幼兒而言其實只能看家長拼。所以與其買一大組，不如挑幾樣單一性玩具的給小朋友，成長比較明顯一點。

拼圖

我自己這一個月是拿拼圖來培養小九的敏感度。 一路從二十片拼到快五十片。其實小九很看拼圖圖樣，我都選交通工具的，還算合他口味。

小九現在還在嘗試階段，對於從邊邊開始拼這類的技巧，他還沒有完全接受，還是比較喜歡拼出自己喜歡的圖樣。有試過一個六十片的，但是這個拼圖比較細，沒辦法快速拼出形狀，他就很容易卡關。

雖然對我來說可能想要教他我的方法，但是又覺得小九有自己的方法也是一種方向，說不定他只是還沒掌握好，我會想讓他自己試試。畢竟小朋友有自己的思維方式，我也不想要太早給他過多的框架。

小九拼完 TOMICA 工程車系列 1 2，跟 KUMON STEP3，昨天給他補完之前MIDEER初階拼圖，有過之前經驗，這次算蠻順的解決。

MIDEER 拼圖還有進階的，不過我覺得超過 50片 以後，可以開始跟大人一起拼一些比較難的，或者是選擇其他項目努力。

我覺得小朋友練習拼圖應該是練習尋找跟組合的能力，當難度提升時，其實是要讓他練習遇到困難要怎樣尋找解決方法。這部分比較需要多練習跟陪伴，不能急。

空間

接下來是空間概念。 其實空間教具很多種，但是小九還太小，抽象概念對他來說還太早，所以教具的部分就要找他有興趣的。

老婆買了一個有趣的教具，SMART GAMES 兔寶寶魔術箱。這個教具有兔子，小九一看到就一直喊「Bunny！Bunny！」，當然也就比較願意玩下去。

小九大概玩個十題就不行了，但第一次看到小九解得出來其實蠻驚訝的，以前要找他玩，他根本不管題目。所以能解出來應該是長大了，哈。

目前就每天陪他玩一點玩一點，就會越來越熟練，就可以慢慢找進階的。

SMART GAMES Day & Night創意積木，這個老婆也有買，小九反應也還可以，這比較難一點，所以小九做出簡單的就很開心了～

她老婆接下來最有興趣的是 Js輔學對策，是個很厲害的媽媽，不僅願意陪小孩，還自製教具。自製教具都非常值得敬佩！

老婆說她可以做，我們也打算要弄點跟小九玩，再看小九的反應，順便拿照片跟心得拿進階版！

迷宮

接下來其實比較想要嘗試的是迷宮之類的邏輯遊戲。

想法是希望小九可以慢慢培養邏輯等程式相關的概念。

目前嘗試的是，Learning Resources Go-Pets。這個目前玩起來目標性不夠強，或者說是，過於簡單。但是小九對於小動物會沿著路徑走，有點好奇。

下一個要嘗試的是，築路迷宮遊戲。這個目標很明確，有答案，有車子小九應該也會很愛，試試看！

另外像是，SMART GAMES 三隻小豬 / SMART GAME 小紅帽，都有想要試試。

比較進階的部分，美國 Learning Resources也可以找到不錯的教具，反而啟蒙比較難。起步總是最難的，繼續努力！

樂高類和積木

樂高積木類資源很多，我覺得跟拼圖比起來，其實不用太早帶。

我也買了一些積木，樂高桌一年前也買了，但是後來發現，其實小朋友不知道要組什麼。

結果我買了一些積木或者樂高類玩具，都是我組起來，小九比較喜歡的都是類似車車跟火箭。

小朋友玩這類東西除了手指的力量跟靈活度之外，還要知道要組什麼。小朋友也看不懂說明書，太小的幼兒連老師教都不可能，所以需要一直看爸媽組出來的成品。

小九目前還只會慢慢跟著組輪子的部分，還有一段路要走。

總結

其實會想記錄這部分，主要就是因為太多英語的育兒資源，但是數理邏輯通常都要比較大的小孩才會帶，比較幼兒的資源很少見，只能自己嘗試了！